Kaga-Bandoro : école primaire mixte de Bayiri face aux défis des matériels scolaires
cherubin 
Située à 37 kilomètres de Kaga-Bandoro, l’école primaire mixte de Bayiri fait face à de nombreuses difficultés menaçant son bon fonctionnement. Bien qu’elle soit considérée comme une référence dans la région, l’établissement souffre d’une grave insuffisance de matériels pédagogiques et d’une baisse préoccupante de la fréquentation scolaire. Ces difficultés, couplées à un manque de ressources, entravent gravement la qualité de l’enseignement dans cette zone rurale. Face à cette situation, enseignants et parents d’élèves lancent un appel urgent à l’aide.
Les tables-bancs insuffisants pour un effectif élevé, l’absence de craies et de manuels scolaires, ainsi que le manque de registres et d’autres fournitures essentielles à l’enseignement, figurent parmi les principaux défis auxquels l’école est confrontée. Sawi Nativa Hortense, élève en classe de CM2, partage son ressenti : « Les cours se déroulent bien, mais comme vous pouvez le constater, nous rencontrons de nombreux problèmes dans notre école. Nous sommes très nombreux dans nos classes, mais il nous manque des matériels essentiels comme des registres et des craies pour étudier. », a-t-elle déclaré
De son côté, Moala Casimir, directeur de l’établissement, exprime ses préoccupations et souligne les difficultés quotidiennes auxquelles l’école est confrontée. Il lance un appel pressant aux personnes de bonne volonté et au gouvernement pour venir en aide à cette école en détresse : « Nous faisons face à de nombreuses difficultés. Souvent, certaines ONG font des dons dans des écoles proches, mais dans notre établissement, ces soutiens sont inexistants. Je demande aux personnes de bonne volonté et au gouvernement de nous venir en aide », a-t-il déclaré
Face à ces multiples défis, enseignants et élèves espèrent une réaction rapide des autorités éducatives et des partenaires afin d’améliorer les conditions d’étude à l’école primaire mixte de Bayiri. Sans un soutien concret, préviennent-ils, la qualité de l’enseignement et les chances de réussite des élèves risquent d’être durablement compromises.
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